Què és SAPACE?

Durant molts segles, la península de Corea va ser dominada per Xina. Degut a aquesta situació, el xinès va ser una llengua d’us comú, sobretot a les classes benestants. Com que la grafia de l’idioma del gegant asiàtic és, possiblement, la més complicada de les que existeixen (pel gran nombre d’ideogrames que hi ha i pel perill a un error de significat depenent de la pronunciació), el seu domini no estava estés per totes les capes de la societat coreana, així que va quedar com a codi de prestigi social. La influència va ser tal que paraules coreanes s’escrivien en xinès. Al s. XV d.C, el rei Sejong va decidir canviar la dinàmica social i es va proposar expandir el coreà com a llengua freqüent. I per això va decidir que un element essencial seria l’alfabet. Però havia de ser un codi senzill, per tal que els ciutadans amb menys possibilitats d’accedir a una educació adient tinguessin l’oportunitat de llegir i escriure. Un grup d’erudits van rebre l’encàrrec del rei i el fruit del seu treball va ser el Hangul.
El Hangul és un sistema alfabètic força senzill i amb no gaires complicacions. És una representació dels diferents fonemes per agrupacions sil·làbiques. S’articula al voltant de tres representacions bàsiques que componen les diferents lletres: el cercle (representació del cel), la línia horitzontal (representació de la terra) i la línia vertical (representació de l’home). Aquest codi d’escriptura donà els resultats previstos i la població coreana el va adoptar com a seu. No hi ha dubte que la senzillessa amb la que va ser concebut va facilitar enormement la seva expansió. Per il·lustrar encara més l’impacte en la població del Hangul, cal dir que la UNESCO atorga un premi a iniciatives per a l’alfabetització que duu el nom del rei Sejong.


Amb la base de l’alfabet coreà, vaig concebre el sistema objecte d’aquest escrit amb l’única motivació de facilitar la feina a tots aquells i totes aquelles que tenen dificultats per adquirir la cal·ligrafia convencional. Reduïnt totes les lletres i números a cercles i ratlles es pretén simplificar l’escriptura, de manera que partint d’una cosa tan bàsica com dibuixar elements molt simples s’arribi a formar un codi que permeti a una persona comunicar-se amb els altres de manera efectiva.


La simplicitat és la tònica dominant al SAPACE, per això pot ser una bona eina per a que les persones que tenen problemes per adquirir la capacitat d’escriure puguin vèncer aquesta resistència.
El SAPACE parteix d’una cosa tant simple com és el dibuix de cercles (i semi-cercles) i ratlles. Exercitant les persones en aquestes formes, s’aconseguirà que ja tinguin els elements que necessiten per a escriure, doncs en la cal·ligrafia ordinària (la que tots aprenem) a més de ratlles i cercles entren en joc altres formes i conceptes com el·lipsis, creuament de línies, traços d’anada i tornada...
També aquest sistema pot ser l’inici per a l’adquisició de la cal·ligrafia estardard, ja que les formes de les lletres i números són molt similars, ja que s’ha partit de les cal·ligrafies existents per crear-lo.
En un principi va ser creat per a que persones amb disminució mental podessin escriure, però es pot ampliar a d’altres grups que, per diferents circumstàncies no són capaces d’adquirir l’habilitat d’escriure l’alfabet romà, molt comú en aquest món. Però amb el SAPACE es pot aconseguir un aproximament a aquest codi, pel sol fet de dibuixar cercles i pals. D’una manera tan senzilla (la pràctica d’aquestes formes tan bàsiques) augmenta el percentatge de població que seria capaç de comunicar-se per escrit i que ara és o es veu incapaç.

1


Amb el dibuix d'una línia gran i una altra petita s’obté el número "1"

2


Amb el dibuix d'un cercle, una línia gran i una altra petita s’obté el número "2"

3


Amb el dibuix de dos semi-cercles s’obté el número "3"

4


Amb el dibuix de dues línies petites i una gran s’obté el número "4"

5


Amb el dibuix d'un cercle i dues línies petites s’obté el número "5"

6


Amb el dibuix d'un cercle i una línia gran s’obté el número "6"

7


Amb el dibuix d'una línia gran i una altra petita s’obté el número "7"

8


Amb el dibuix de dos cercles s’obté el número "8"

9


Amb el dibuix d'un cercle i una línia gran s’obté el número "9"

0

Amb el dibuix d'un cercle s’obté el número "0"

A


Amb el dibuix d'un cercle i una recta curta s’obté la lletra "A"

B


Amb el dibuix d'una línia llarga i un cercle s’obté la lletra "B"

C



Un semi-cercle conforma la lletra "C".

Ç


Amb el dibuix d'un semi-cercle i una ratlla molt petita s’obté la lletra "Ç".

D


Amb el dibuix d'un cercle i una línia llarga s’obté la lletra "D".

E


Amb el dibuix d'un cercle i dues línies curtes s’obté la lletra "E"

F


Amb el dibuix d'una línea llarga i dues curtes s’obté la lletra "F"

G


Amb el dibuix d'un cercle, una línia llarga un a altra curta s’obté la lletra "G"

H


Amb el dibuix d'una línia llarga i un semi-cercle s’obté la lletra "H"

I


Amb el dibuix d'una línia curta s'obté la lletra "I"

J


Amb el dibuix d'una línia llarga i una altra curta s’obté la lletra "J"

K


Amb el dibuix d'una línia llarga i dues curtes s’obté la lletra "K"

L


Amb el dibuix d'una línia llarga i una curta s’obté la lletra "L"

M


Amb el dibuix d'una línia curta i dos semi-cercles s’obté la lletra "M"

N


Amb el dibuix d'una línia curta i un semi-cercle s’obté la lletra "N"

O


Amb el dibuix d'un cercle s’obté la lletra "O"

P


Amb el dibuix d'una línia llarga i un cercle s’obté la lletra "P"

Q

Amb el dibuix d'un cercle, una línia llarga i una altra curta s’obté la lletra "Q"

R


Amb el dibuix d'una línia curta i una altra més petita s’obté la lletra "R"

S


Amb el dibuix de dos semi-cercles s’obté la lletra "S"

T


Amb el dibuix d'una línia llarga i una altra curta s’obté la lletra "T"

U


Amb el dibuix d'un semi-cercle s’obté la lletra "U"

V


Amb el dibuix de dues línies curtes s’obté la lletra "V"

W


Amb el dibuix de quatre línies curtes s’obté la lletra "W"

X


Amb el dibuix de dues línies curtes s’obté la lletra "X"

Y


Amb el dibuix d'una línia curta i una altra llarga s’obté la lletra "Y"

Z


Amb el dibuix d'una línia llarga i dues curtes s’obté la lletra "Z"